Un agradecimiento de una ex maestra a su maestra colaboradora

Christopher Sessums

Abriste tu puerta. Me abriste los brazos. Sonreí cuando entré con mi bolso sobrecargado y derramé cuadernos, agendas, post-it y bolígrafos de colores por todo tu escritorio. Aceptaste el lío que yo era: nervioso, ansioso, cohibido, inseguro, y me amabas porque viste lo que podía ser cuando yo mismo no podía verlo.



Me abriste tu salón de clases. Dejó a un lado sus engrapadoras, portalápices y papeles para hacerme un lugar a su lado. Nunca me trataste como a un estudiante, sino como a un colega, buscándome un consejo, dejándome presentarme, llamándome 'profesor' y nunca 'profesor en formación'.

Me diste tus libros y lecciones para que los revisara, luego confiaste en mí para tomar mis propias decisiones. Tú, que tenías una carrera saludable y un gran respeto y estudiantes brillantes y una reputación increíble, me diste tu confianza. Me entregó las hojas de asistencia y el control remoto para el proyector y los marcadores para la pizarra y dijo: 'Ve'.

Aceptaste el lío que yo era: nervioso, ansioso, cohibido, inseguro, y me amabas porque viste lo que podía ser cuando yo mismo no podía verlo.

Tu creiste en mi Yo, con mis pantalones de vestir nuevos y mi camisa planchada, un cárdigan limpio y zapatos planos a juego, pero con un toque de nerviosismo en mis pasos, confiasteme. Asentiste con la cabeza cuando comencé, mientras me aclaré la garganta y encendí mi voz de maestra, mientras sonreía y comenzaba a aprender nombres, cambiar de asiento, asignar tareas y escribir en la pizarra con letras grandes y en negrita.

Sonreíste cuando asumí el control, mientras enseñaba período de clase tras período de clase. Al involucrar a los estudiantes en las lecciones, al hacer preguntas, al recordar nombres, al reírme y encarnar al maestro en el que siempre esperé llegar a ser.





Entonces me dejas ir. Saliste del aula. Te alejaste. Me diste total control, libertad, independencia. Estos eran tus alumnos, tus clases, pero dejaste que se convirtieran en míos. Entonces manejé conflictos, creé conexiones, construí proyectos y pruebas y lecciones que profundizaron la comprensión, que ayudaron a mis estudiantes a crecer y eso me ayudó a crecer.

Y esto se convirtió en mi salón de clases, mi lugar, mis hijos. Decoré sus paredes, usé su impresora y ejecuté sus programas de computadora. Me convertí en la maestra que había deseado ser en mi segundo año de universidad, cuando comencé mis estudios clínicos y vi a los niños abrazar a su maestra, sonreírle, hacerle preguntas, contarle historias y amarla. Quería ser una maestra así, una maestra que marcó la diferencia y una maestra en la que los estudiantes confiaran. Ahora lo soy, gracias a ti.

Así que gracias. Gracias por ver lo que no pude: esa confianza vendría cuando abrí la boca por primera vez y confié en mí mismo, que enseñar era natural una vez que estaba preparado, que podía, de hecho, hacer esto. Y gracias no solo por guiarme, enseñarme a reír y ayudarme a ver lo hermosa y gratificante que es realmente esta profesión, sino también gracias, lo más importante, por ser mi querido amigo.